Педагогика высшей школы : современные методики обучения за рубежом : учебное пособие для вузов А. В. Столь

Введение
Тема 1. Факторы активности учащихся в обучении
1.1. Обучение как циклический процесс
1.2. Активное обучение как условие эффективного образования
1.3. Групповая динамика: представление и методы управления
1.3.1. Фазы развития группы
1.3.2. Коммуникация. Четыре стороны сообщения
1.3.3. Методы управления групповой динамикой
1.4. Знакомство и постановка цели изучения предмета
1.4.1. Методы «вхождения»
1.4.2. Актуальность вопроса и практика применения на примере системы обучения в колледжах США
1.4.3. Целеполагание как условие эффективного обучения
1.5. Стили обучения и мышления
1.5.1. Стили обучения
1.5.2. Стили мышления
1.6. Технологии оценивания успеха учащихся
1.6.1. Алгоритм составления критериев оценки
1.6.2. Создание шкалы оценок
1.7. Построение обратной связи
1.7.1. Понятие и история понятия обратной связи
1.7.2. Понятие Classroom Assessment Techniques (CATs) — техники оценки класса
Полезные ссылки к теме 1
Задания по теме 1
Тема 2. Методы оживления аудиторных занятий
2.1. Лекции и работа с большой аудиторией
2.1.1. Понятие и характеристика лекции
2.1.2. Структура эффективной лекции и рекомендации по проведению лекции
2.1.3. Стратегии вовлечения учащихся в активную работу
2.1.4. Признаки, по которым можно оценить свои лекции
2.2. Создание дискуссий и использование вопросов
2.2.1. Для чего преподаватели задают вопросы
2.2.2. Понятие и виды таксономии
2.2.3. Классификация вопросов Сократа
2.2.4. Стратегии при сложностях получения ответов на вопросы
2.2.5. Применение вопросов в стратегиях творческого мышления
2.2.6. Дискуссия как метод преподавания и способы повышения ее эффективности
2.2.7. Как организовать и успешно провести дискуссию
2.3. Обучение в сотрудничестве
2.3.1. Понятие «обучение в сотрудничестве»
2.3.2. Методы обучения в сотрудничестве
2.4. Игровые технологии
2.4.1. Роль игры в процессе обучения
2.4.2. Основные игровые технологии
2.4.3. Выбор и создание игр
2.5. Метод кейсов
2.5.1. Понятие кейсов
2.5.2. Примеры применения кейсов
Полезные ссылки по теме 2
Задания по теме 2
Тема 3. Методы внеаудиторного общения
3.1. Понятие электронного обучения и его виды
3.1.1. Понятие и виды онлайн-обучения
3.1.2. Цели онлайн-занятий
3.2. Онлайн-дискуссии
3.3. Использование блогов
3.4. Дистанционное обучение
Полезные ссылки по теме 3
Задания по теме 3
Заключение
Приложения
Библиографический список
Новые издания по дисциплине «Педагогика высшей школы» и смежным дисциплинам