000 04486nam a22002417a 4500
003 OSt
005 20240905132509.0
008 240905b |||||||| |||| 00| 0 rom d
020 _a978-973-46-8906-4
040 _cUDG
041 _aRomanian
082 _a152.4
_bBON
100 _aBonchis, Elena (coord.)
245 _aPlictiseala la copii si adolescenti : o perspectiva psihologica
_ccoord. Elena Bonchis
246 _anone
260 _aIasi, România
_bPolirom,
_c2022.
300 _a259 p. : bibl. : pbk. ;
_c20 cm.
440 _aPsihologia copilului
505 _aCapitolul 1. Plictiseala maladie a lumii moderne? (Elena Bonchis) 1. Plictiseala. Scurt istoric. 2. Plictiseala - trăsătură versus stare 3. Tipuri de plictiseală 4. Teorii asupra plictiselii: psihanalitice, environmentale, atenționale, funcționale. 5. Poate fi plictiseala măsurată? 6. Despre beneficiile plictiselii. Capitolul 2. Plictiseala - o experiență emoțională distinctă de boreout, burnout, anhedonie (Elena Bonchis) 1. Introducere. 2. Sindromul boreout. 3. Sindromul burnout. 4. Anhedonia sau reducerea/pierderea experienţei plăcerii 5. Despre boreout, burnout şi anhedonie în copilărie şi adolescență Capitolul 3. Plictiseala la vârsta copilăriei (Elena Bonchis). 1. Copilul - un mic om de ştiinţă sau un ucenic? 2. Plictiseala ocazională. Manifestări şi beneficii. Opinii pro şi contra 3. Plictiseală cronică versus lene 4. Perseverența - antidotul plictiselii. 5. Sfaturi/sugestii pentru părinţi Capitolul 4. Tendinţa spre plictiseală la vârsta adolescentei (Delia Bîrle, Adela Lazăr) 1. Caracteristici ale vârstei adolescenţei 2. Adolescenții şi plictiseala 3. Autoreglarea şi rolul ei în gestionarede plictiseală. 4. Plictiseala în clasă 5. Tendinţa spre plictiseală şi dependenţele specifice vârstei adolescenţei 6. Plictiseala la adolescenţi în contextul pandemiei de COVID-19 7. Cum pot fi ajutați adolescenții? Recomandări specifice contextelor semnificative. Capitolul 5. Plictiseala în context şcolar. Manifestări, cauze, strategii de predare-învățare pentru a face față plictiselii (Daniela Roman) 1. Plictiseala academică şi provocările lumii contemporane. 2. O privire sintetică asupra plictiselii în context şcolar 3. Perspective de analiză a plictiselii academice. Ce spun studiile 4. Educație, plictiseală şi conectivitate. Strategii academice de predare-învățare pentru a face față plictiselii 5. Concluzii Capitolul 6. Plictiseala academică şi motivația. Strategii de coping (Cecilia Sas, Gabriela Maria Adriana Şandor) 1. Şcoala este plictisitoare?. 2. Plictiseala academică şi motivația 3. Strategii de coping Capitolul 7. Plictiseala şi jocurile video (Marius Drugas) 1. Introducere 2. Plictiseala - implicații asupra designului jocurilor video 3. Jocurile video active. De ce ne plictisim (şi) de ele?. 4. Jocurile video violente. Agresivitatea şi predispoziția spre plictiseală. 5. Jocurile video educative sunt plictisitoare? 6. Pot computerele să ne detecteze plictiseala? 7. Concluzii Capitolul 8. Plictiseala şi comportamentul alimentar (Joana Drugas) 1. Introducere 2. Comportamentul alimentar generat de emoţii 3. Plictiseala ca determinant al comportamentului alimentar 4. Bunătăţile alimentare ca recompensă sau simplă strategie de evitare a plictiselii? 5. Strategii de gestionare a comportamentului alimentar în momentele de plictiseală. Capitolul 9. Plictiseala cronică - predictor al depresiei (Camelia Maria Dindelegan). 1. Contexte clinice ale instalării plictiselii 2. Plictiseala ca precursor al depresiei 3. Plictiseala ca manifestare a depresiei la copi şi adolescenţi 4. Tehnici de prevenire a plictiselii în rândul copiilor şi adolescenţilor 5. Intervenţia în cazul plictiselii ca formă a depresiei Capitolul 10. Plictiseala şi starea de bine (well-being) (Cristina Marina Ghiţă, Georgeta Pânişoară) 1. Delimitări conceptuale: starea de bine şi plictiseala 2. Starea de bine - construct multidimensional. Relaţia cu plictiseala. 3. Calitatea vieţii, satisfacția vieţii şi starea de bine 4. Relația dintre autoeficacitate, stare de bine şi plictiseală 5. Optimismul şi starea de bine. Bibliografie
600 _aPlictiseala (Psihologie) - Copii
600 _aPlictiseala (Psihologie) - Adolescenti
942 _2ddc
_cB
999 _c20587
_d20587