000			03692nam a22002417a 4500
999			_c19790 _d19790
003			OSt
005			20220518132803.0
008			220518b ||||| |||| 00| 0 rus d
022			_a1993-4483
040			_cUDG
041			_aRussian
245			_aПсихология и школа. Ежеквартальный научно-практический журнал (2010-2015 г.)
260			_aМосква, Россия _bСоциальные науки
300			_a125 p. : pbk. ; _c20 cm.
600			_aМодель психологического благополучия подростков и юношей - Что такое "насилие в школе" - Исследование альтруистической позиции подростков - N 2, 2010
600			_aКоррекция перцептивной сферы младших школьников - Представления психолога о норме и патологии - Специальная психология в системе практической психологии образования - Проблема задержки психического развития детей - N 3, 2010 - Анализ программ предотвращения насилия в школе - Семейный и социальный контексты самоутверждения подростка - Психологическая служба в образовании - N 1, 2011
600			_aОтражение ценностей общества в детских рисунках - Профессиональная культура педагога-психолога - N 1, 2012 - Разрешение конфликтных ситуаций в подростковом возрасте - N 1, 2013
600			_aработа психолога с детьми в условиях сенсорной комнаты - Профессиональная деятельность учителя в инклюзивном образовании - Оценка суицидального риска учащихся педагогом - N 3, 2013
600			_aПрофилактика злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетних - Диагностика психологических проблем подростков - Работа с трудными подростками - N 1, 2014
600			_aКонцептуализация понятия "эмоциональный интеллект" в психологической науке - Представления о собственном развитии подростков из социально неблагополучных семей - Тренинг толерантности и доверия для младших школьников - N 2, 2014
600			_aНекоторые аспекты сопровождения семей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями - N 3, 2014 - Психодиагностический аспект профилактики аддиктивного поведения несовершеннолетних - Особенности социализации подростков разных этнических групп - Сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной школы - N 4, 2014 - Коучинг для подростков - N 4, 2015
942			_2ddc _cPER