000			03539nam a22002177a 4500
999			_c19619 _d19619
003			OSt
005			20211118123331.0
008			211118b ||||| |||| 00| 0 rus d
022			_a0130-3074
040			_cUDG
041			_aRussian
245			_aДефектология. Научно-методический журнал (2020 год)
260			_aМосква, Россия _bООО "Школьная пресса", _c2020.
300			_a96 p. : pbk. ; _c26 cm.
600			_aЭтапы становления системы образования детей с ЗПР и перспективы ее развития - Интегрированное и инклюзивное образование - Взаимодействие со сверстниками и развитие символической функции сознания у школьников с задержкой психического развития - Самосознание и поведенческие ориентации лиц с легкой умственной отсталостью
600			_aОсобенности речевого развития детей дошкольного возраста с кохлеарными имплантами, имеющих дополнительные нарушения - Особенности моторного и речевого развития детей младенческого возраста с перинатальным ЦНС - Особенности моторного и речевого развития детей младенческого возраста с перинатальным ЦНС - Взаимодействие с ребенком с отклонениями в психофизическом развитии как основа оказания ему психологической помощи
600			_aСвоеобразие нарушения социального развития у детей раннего возраста с церебральным параличом - Коммуникативный подход в контексте современной методологии психолого-педагогической помощи детям с недостатками речевого развития - Нарушения интеллектуального развития в современных медицинских классификациях - Семейные факторы, повышающих вероятность возникновения заикания у ребенка
600			_aИсследование эффективности вмешательства при аутизме - Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями - Мониторинг способности подростков с легкой умственной отсталостью к осмыслению социального окружения и своего места в нем - Ранняя помощь детям с нарушением слуха
600			_aПсихофизиологические исследования становления речедвигательной функции - Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями - Развитие слухового восприятия и устной речи
942			_2ddc _cPER