| 000 | 02049nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c19568 _d19568 |
||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20211109125402.0 | ||
| 008 | 211109b ||||| |||| 00| 0 rus d | ||
| 022 | _a2074-4986 | ||
| 040 | _cUDG | ||
| 041 | _aRussian | ||
| 245 | _aВоспитание и обучение детей с нарушениями развития. Методический и практический журнал (2012 год) | ||
| 260 |
_aМосква, Россия _bШкольная Пресса, _c2012. |
||
| 300 |
_a65 p. : ill. : pbk. ; _c26 cm. |
||
| 600 | _aФеноменология, генезис и критерии диагностики легкой умственной отсталости - Психологическое сопровождение детей с ЗПР в условиях образовательной интеграции - О формирование правильного отношения к дефекту | ||
| 600 | _aПрофессиональное образование подростков с нарушением слуха - Опыт работы школы-интерната по профессиональной ориентации и трудовой подготовке глухих воспитанников - О применении канис-терапии в работе с детьми с РДА - Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью | ||
| 600 | _aПоведенческая программа инклюзии как способ помощи особому ребенку - Дошкольники с нарушениями зрения - Обучение слепого ребенка в общеобразовательной школе - Дети с тяжелыми нарушениями развития - Дети с ОВЗ - Гиперактивные дети - О страхах незрячих детей | ||
| 942 |
_2ddc _cPER |
||