000			02870nam a22002057a 4500
999			_c19562 _d19562
003			OSt
005			20211104174847.0
008			211104b ||||| |||| 00| 0 rus d
022			_a2074-4986
040			_cUDG
041			_aRussian
245			_aВоспитание и обучение детей с нарушениями развития. Методический и практический журнал (2009 год)
260			_aМосква, Россия _bШкольная Пресса, _c2009.
300			_a80 p. : ill. : pbk. ; _c26 cm.
600			_aСоциально-бытовая ориентировка школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью - Развитие наглядно-образного мышления у дошкольников с нарушениями зрения - Психолого-педагогическая дифференциация детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью - Поведенческий подход к коррекции детского аутизма - Эстетические восприятия и представления у слепоглухих - Специальные компьютерные инструменты обучения детей с нарушениями слуха, речи, задержкой психического развития
600			_aСлепые дети - Дети имеющие общее недоразвитие речи - Адаптация детей с нарушениями слуха к среде нормально слышащих сверстников - Социально-психологический патронаж семей, воспитывающих детей с нарушениями развития
600			_aПринципы диагностики аномального развития ребенка при частичном дефекте слуха - Слепоглухой человек - Слепые дети - История раннего развития аутичного ребенка
600			_aИнтеграция детей, затронутых ВИЧ-инфекцией - Обсуждение модели дошкольного воспитания детей с нарушением зрения - Организационные модели дошкольного образования и воспитания детей с аутизмом - Психологическая поддержка семьи ребенка с синдромом Дауна - Инклюзивное образование - Дети с нарушением слуха - Нарушение речи - Актуальные проблемы школы для глухих
942			_2ddc _cPER