| 000 | 03091nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c19483 _d19483 |
||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20210825120033.0 | ||
| 008 | 210825b ||||| |||| 00| 0 rus d | ||
| 022 | _a1994-1617 | ||
| 040 | _cUDG | ||
| 041 | _aRussian | ||
| 245 | _aАутизм и нарушения развития. Научно-практический журнал. 2017-2019 | ||
| 260 |
_aМосква, Россия _bФГБОУ ВО МГППУ |
||
| 300 |
_a72 p. : pbk. ; _c29 cm. |
||
| 600 | _aДети с РАС - Проблема толерантности к лицам с психическими расстройствами - Ранняя помощь детям с расстройствами аутистического спектра - Оказание ранней комплексной помощи детям с РАС - 2017 год | ||
| 600 | _aМеханизмы формирования аутистического синдрома в пренатальном и раннем постнатальном развитии - Можно ли предотвратить рождение ребенка с аутизмом? - Особенности речи при расстройствах аутистического спектра - Иллюзии инклюзии: типичные ошибки родителей детей с РАС - 2017 год | ||
| 600 | _aРазвитие понимания речи у детей с РАС дошкольного и младшего школьного возраста - Оценка длины и массы тела детей с расстройствами аутистического спектра - Проблемы трудоустройства людей с инвалидностью - 2018 год | ||
| 600 | _aМетоды и приемы развития самосознания у подростков и молодых людей - Использование концепции DIR в работе с детьми с РАС - 2018 год | ||
| 600 | _a Биология аутизма - Расстройства аутистического спектра - Кататония - Аффективные состояния и использование аффекта в клинической практике - Применение модели саморегуляции и коммуникации для коррекции аутизма - Подход DIRFloortime в логопедической работе по развитию речи у детей с РАС и другими нарушениями - 2019 год | ||
| 600 | _a Формы аутизма - Речевое развитие - Развитие когнитивных процессов у детей с разными типами онтогенеза - Осведомленность родителей о заболевании детей с расстройствами аутистического спектра - Методы обучения и сопровождения детей с РАС - 2019 год | ||
| 942 |
_2ddc _cPER |
||