TY  - BOOK
AU  - Овчарова, Раиса В.
TI  - Социально-педагогическая запущенность детей и подростков : учебное пособие для вузов
SN  - 978-5-534-13387-5
U1  - 362.76 
PY  - 2024///
CY  - Москва, Россия
PB  - Юрайт
KW  - Защита детей - Protectia copilului
KW  - Дети, подростки - Защита, помощь и т. д. - Copii, adolescenti - Protectie, asistenta 
KW  - Запущенность - Дети - Подростки - Neglijarea - Copii - Adolescenti
N1  - Тема 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрасте
1.1. Проблема развития и формирования личности в детском возрасте
1.2. Роль социальной микросреды в целостном процессе развития, воспитания и социализации личности в дошкольном и младшем школьном возрасте
1.3. Социально-педагогическая запущенность в дошкольном и младшем школьном возрасте: сущность, признаки и проявления
1.4. Механизм возникновения, развития и динамика социально-педагогической запущенности в дошкольном и младшем школьном возрасте
Тема 2. Особенности личности социально и педагогически запущенного ребенка, его воспитательного микросоциума и пути профилактической и коррекционной работы
2.1. Организация и методы экспериментального исследования
2.2. Особенности личности социально и педагогически запущенного дошкольника и младшего школьника
2.3. Социально-психологическая характеристика воспитательного микросоциума запущенного ребенка
2.4. Принципы построения методов диагностики, профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности детей
Тема 3. Психолого-педагогические условия эффективности ранней диагностики, профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности в детском возрасте
3.1. Комплексная ранняя диагностика социально-педагогической запущенности детей
3.2. Комплексный и системный характер ранней профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности дошкольников и младших школьников
3.3. Гуманизация целостного педагогического процесса как основа ранней профилактики социально-педагогической запущенности в детском возрасте
3.4. Подготовка педагогов и практических психологов к работе с социально и педагогически запущенными детьми
Тема 4. Программы и технологии психологической коррекции социально-педагогической запущенности в детском возрасте
4.1. Программа психокоррекции дисгармоний личностного развития социально и педагогически запущенных детей
4.2. Программа игровой коррекции нарушений развития свойств субъекта самосознания запущенных детей
4.3. Технология игровой коррекции при нарушениях развития социально и педагогически запущенных дошкольников
4.4. Программа восстановления младшего школьника как субъекта учебной деятельности
Тема 5. Социально-педагогическая запущенность в подростковом возрасте
5.1. Социально-педагогическая запущенность как психологическая позиция личности подростка
5.2. Характеристика социально и педагогически запущенного подростка как субъекта самосознания
5.3. Особенности личности социально и педагогически запущенных подростков
5.4. Диагностика социально-педагогической запущенности подростков
Тема 6. Психологическая коррекция социально-педагогической запущенности в подростковом возрасте
6.1. Технология психологической коррекции социально-педагогической запущенности подростков «Линия жизни»
6.2. Технология формирования субъектности подростков группы риска «Самость»
6.3. Методика психологической коррекции девиантного поведения подростков «Преодоление»
6.4. Психолого-педагогическая технология реконструкции детско-родительских отношений социально и педагогически запущенных подростков «Вместе»
ER  -