Возрастная психология : учебное пособие для вузов (Record no. 20626)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 07983nam a22002657a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OSt
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20241017120713.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 241017b |||||||| |||| 00| 0 rus d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 978-5-534-00141-9
040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency UDG
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title Russian
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 155.2
Item number HIL
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Хилько, Марина Е.
245 ## - TITLE STATEMENT
Title Возрастная психология : учебное пособие для вузов
Statement of responsibility, etc. М. Е. Хилько, М. С. Ткачева
246 ## - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title none
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 2-е изд., перераб. и доп.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Place of publication, distribution, etc. Москва, Россия
Name of publisher, distributor, etc. Юрайт,
Date of publication, distribution, etc. 2024.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 202 p. : bibl. ;
Dimensions 22 cm.
440 ## - SERIES STATEMENT/ADDED ENTRY--TITLE
Title Высшее образование
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Тема 1. Психология развития и возрастная психология как наука<br/>1.1. Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии<br/>1.2. История становления психологии развития и возрастной психологии<br/>1.3. Методы исследования в психологии развития и возрастной психологии<br/>1.4. Исторический анализ понятия «детство»<br/>Тема 2. Основные проблемы развития психики<br/>2.1. Общие особенности процесса развития<br/>2.2. Движущие силы и источники развития психики<br/>2.3. Закономерности психического развития<br/>2.4. Механизмы развития личности<br/>2.5. Самосознание личности и его генезис<br/>2.6. Развитие психики в экстремальных условиях и условиях депривации<br/>Тема 3. Теории психического развития<br/>3.1. Теоретические основы различных концепций психического развития<br/>3.2. Биогенетические и социогенетические концепции<br/>3.3. Теория конвергенции двух факторов детского развития<br/>3.4. Психоаналитические теории детского развития<br/>3.5. Эпигенетическая теория личности Эрика Эриксона<br/>3.6. Теория социального научения<br/>3.7. Проблема развития мышления в ранних работах Жана Пиаже<br/>3.8. Теория когнитивного развития (концепция Ж. Пиаже)<br/>3.9. Культурно-историческая концепция развития высших психических функций<br/>3.10. Концепция психического развития ребенка Д. Б. Эльконина<br/>Тема 4. Периодизация психического развития<br/>4.1. Понятие возраста и его парамеры<br/>4.2. Подходы к периодизации психического развития<br/>4.3. Понятие сензитивности. Критические и кризисные периоды<br/>Тема 5. Психическое развитие новорожденного, младенца<br/>5.1. Кризис новорожденности<br/>5.2. Психическое развитие ребенка в период новорожденности<br/>5.3. Общение как ведущий вид деятельности младенца<br/>5.4. Познавательное развитие младенца<br/>5.5. Новообразования младенческого возраста. Кризис первого года<br/>Тема 6. Раннее детство (от 1 года до 3 лет)<br/>6.1. Социальная ситуация развития и ведущий вид деятельности<br/>6.2. Развитие познавательной сферы ребенка<br/>6.3. Личностные образования раннего детства<br/>6.4. Кризис трех лет<br/>Тема 7. Дошкольный возраст (от 3 до 6—7 лет)<br/>7.1.Социальная ситуация развития<br/>7.2. Игра как ведущий вид деятельности<br/>7.3. Познавательное развитие дошкольника<br/>7.4. Формирование личности дошкольника<br/>7.5. Новообразования дошкольного возраста. Кризис 7 лет<br/>7.6. Психологическая готовность к обучению в школе<br/>Тема 8. Младший школьный возраст (от 6—7 до 10—11 лет)<br/>8.1. Социальная ситуация развития<br/>8.2. Учебная деятельность младшего школьника, ее связь с другими видами деятельности<br/>8.3. Познавательное развитие в младшем школьном возрасте<br/>8.4. Развитие личности младшего школьника<br/>8.5. Проблемы перехода от младшего школьного возраста к подростковому<br/>Тема 9. Подростковый возраст (от 10—11 до 14—15 лет)<br/>9.1. Социальная ситуация развития<br/>9.2. Физиологические изменения<br/>9.3. Психологические изменения<br/>9.4. Кризисные явления подросткового возраста<br/>9.5. Общение как ведущая деятельность подростка<br/>9.6. Новообразования подросткового возраста<br/>Тема 10. Юношество (от 15 до 22—23 лет)<br/>10.1. Социальная ситуация развития и учебно-профессиональная деятельность<br/>10.2. Познавательное развитие в юношеском возрасте<br/>10.3. Формирование мировоззрения<br/>10.4. Процесс становления самосознания<br/>10.5. Взаимоотношения с окружающими<br/>Тема 11. Психология взрослого человека<br/>11.1. Ранняя взрослость (от 20—25 до 35—40 лет)<br/>11.2. Средняя взрослость (от 40 до 60 лет)<br/>11.3. Поздняя взрослость (60 лет и старше)<br/>Тема 12. Психологические основы учебно-воспитательной работы с детьми, обнаруживающими отклонения в умственом развитии<br/>12.1. Дети с отклонениями в развитии<br/>12.2. Психология умственно отсталого ребенка<br/>12.3. Психологические особенности одаренных детей<br/>Тема 13. Методы развивающей работы психолога<br/>13.1. Содержание и организация развивающей и коррекционной работы<br/>13.2. Традиционные формы групповой коррекционно-развивающей работы (тренинги)<br/>13.3. Нетрадиционные формы групповой развивающей группы<br/>13.4. Индивидуальная работа психолога
600 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Психология личности - Возрастная психология - Psihologia personalitatii - Psihologia varstelor
Personal name Психология человека - Социальное взаимодействие - Psihologia omului - Interactiunea sociala
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Ткачева, Мария С.
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Specific
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection code Home library Current library Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Total Checkouts Total Renewals Full call number Barcode Checked out Date last seen Date last checked out Cost, replacement price Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Non-fiction Universitatea Divitia Gratiae Universitatea Divitia Gratiae 17/10/2024 Purchased Rusia 212.00 2 1 155.2 HIL 030067 2542 19/05/2025 30/04/2025 30/04/2025 12.00 17/10/2024 Specific