Социально-педагогическая запущенность детей и подростков : учебное пособие для вузов (Record no. 20544)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 06752nam a22002537a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OSt
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20240703151832.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 240703b |||||||| |||| 00| 0 rus d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 978-5-534-13387-5
040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency UDG
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title Russian
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 362.76
Item number OVC
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Овчарова, Раиса В.
245 ## - TITLE STATEMENT
Title Социально-педагогическая запущенность детей и подростков : учебное пособие для вузов
Statement of responsibility, etc. Р. В. Овчарова
246 ## - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title none
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Place of publication, distribution, etc. Москва, Россия
Name of publisher, distributor, etc. Юрайт,
Date of publication, distribution, etc. 2024.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 394 p. : bibl. ;
Dimensions 25 cm.
440 ## - SERIES STATEMENT/ADDED ENTRY--TITLE
Title Высшее образование
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Тема 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрасте<br/>1.1. Проблема развития и формирования личности в детском возрасте<br/>1.2. Роль социальной микросреды в целостном процессе развития, воспитания и социализации личности в дошкольном и младшем школьном возрасте<br/>1.3. Социально-педагогическая запущенность в дошкольном и младшем школьном возрасте: сущность, признаки и проявления<br/>1.4. Механизм возникновения, развития и динамика социально-педагогической запущенности в дошкольном и младшем школьном возрасте<br/>Тема 2. Особенности личности социально и педагогически запущенного ребенка, его воспитательного микросоциума и пути профилактической и коррекционной работы<br/>2.1. Организация и методы экспериментального исследования<br/>2.2. Особенности личности социально и педагогически запущенного дошкольника и младшего школьника<br/>2.3. Социально-психологическая характеристика воспитательного микросоциума запущенного ребенка<br/>2.4. Принципы построения методов диагностики, профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности детей<br/>Тема 3. Психолого-педагогические условия эффективности ранней диагностики, профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности в детском возрасте<br/>3.1. Комплексная ранняя диагностика социально-педагогической запущенности детей<br/>3.2. Комплексный и системный характер ранней профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности дошкольников и младших школьников<br/>3.3. Гуманизация целостного педагогического процесса как основа ранней профилактики социально-педагогической запущенности в детском возрасте<br/>3.4. Подготовка педагогов и практических психологов к работе с социально и педагогически запущенными детьми<br/>Тема 4. Программы и технологии психологической коррекции социально-педагогической запущенности в детском возрасте<br/>4.1. Программа психокоррекции дисгармоний личностного развития социально и педагогически запущенных детей<br/>4.2. Программа игровой коррекции нарушений развития свойств субъекта самосознания запущенных детей<br/>4.3. Технология игровой коррекции при нарушениях развития социально и педагогически запущенных дошкольников<br/>4.4. Программа восстановления младшего школьника как субъекта учебной деятельности<br/>Тема 5. Социально-педагогическая запущенность в подростковом возрасте<br/>5.1. Социально-педагогическая запущенность как психологическая позиция личности подростка<br/>5.2. Характеристика социально и педагогически запущенного подростка как субъекта самосознания<br/>5.3. Особенности личности социально и педагогически запущенных подростков<br/>5.4. Диагностика социально-педагогической запущенности подростков<br/>Тема 6. Психологическая коррекция социально-педагогической запущенности в подростковом возрасте<br/>6.1. Технология психологической коррекции социально-педагогической запущенности подростков «Линия жизни»<br/>6.2. Технология формирования субъектности подростков группы риска «Самость»<br/>6.3. Методика психологической коррекции девиантного поведения подростков «Преодоление»<br/>6.4. Психолого-педагогическая технология реконструкции детско-родительских отношений социально и педагогически запущенных подростков «Вместе»
600 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Защита детей - Protectia copilului
Personal name Дети, подростки - Защита, помощь и т. д. - Copii, adolescenti - Protectie, asistenta
Personal name Запущенность - Дети - Подростки - Neglijarea - Copii - Adolescenti
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Specific
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection code Home library Current library Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Cost, replacement price Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Non-fiction Universitatea Divitia Gratiae Universitatea Divitia Gratiae 03/07/2024 Purchased Wildberries 395.00   362.76 OVC 029853 2542 03/07/2024 22.00 01/07/2024 Specific