Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. Методический и практический журнал (2017 год)
Language: Russian Publication details: Москва, Россия Школьная Пресса, 2017.Description: 73 p. : ill. : pbk. ; 26 cmISSN:- 2074-4986
- Выбор индивидуального образовательного маршрута для ребенка с задержкой психического развития - Интеграция детей с РАС - Развитие речи и обучение альтернативной коммуникации - Анализ проблем и запросов семей, обращающихся за консультацией в службу ранней помощи
- Помощь инвалидов - Организация обучения детей с ОВЗ по индивидуальному учебному плану в инклюзивной школе - Особенности устной речи детей с задержкой психического развития - Воспитание анализаторов у умственно-отсталых детей - Развитие речи и обучение альтернативной коммуникации первоклассников с умственной отсталостью - Ранняя помощь детям с ОВЗ
- Основная стратегия семейного воспитания детей с комбинированным дефектом - Социальная адаптация детей с ОВЗ и детей инвалидов
Item type | Current library | Collection | Call number | Vol info | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Universitatea Divitia Gratiae Periodicals | Non-fiction | Nr 1, 2017 | Available | P0053422542 | |||
![]() |
Universitatea Divitia Gratiae Periodicals | Non-fiction | Nr 2, 2017 | Available | P0053412542 | |||
![]() |
Universitatea Divitia Gratiae Periodicals | Non-fiction | Nr 3, 2017 | Available | P0053402542 | |||
![]() |
Universitatea Divitia Gratiae Periodicals | Non-fiction | Nr 4, 2017 | Available | P0053392542 | |||
![]() |
Universitatea Divitia Gratiae Periodicals | Non-fiction | Nr 5, 2017 | Available | P0053382542 | |||
![]() |
Universitatea Divitia Gratiae Periodicals | Non-fiction | Nr 6, 2017 | Available | P0053372542 | |||
![]() |
Universitatea Divitia Gratiae Periodicals | Non-fiction | Nr 7, 2017 | Available | P0054612542 | |||
![]() |
Universitatea Divitia Gratiae Periodicals | Non-fiction | Nr 8, 2017 | Available | P0055542542 |
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.